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AVANZAMOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DEPARTAMENTO

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Con mesas de trabajo y participación activa de instituciones, el foro educativo fomentó el intercambio de experiencias para fortalecer la calidad educativa en el Archipiélago....
1 agosto, 2025
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La jornada convocó a actores del sector educativo para reflexionar sobre desafíos y acciones del Plan Educativo 2025.

La Gobernación del Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, a través de la Secretaría de Educación, realizó el Foro Educativo Departamental 2025 bajo el lema “Ideas que transforman la educación”, en cumplimiento de la normativa nacional que promueve estos espacios de reflexión y planeación pedagógica.

El encuentro se llevó a cabo el pasado martes y contó con la participación activa de directivos docentes, docentes orientadores, líderes comunitarios, representantes estudiantiles, funcionarios del Ministerio de Educación Nacional y del equipo técnico de la Secretaría de Educación Departamental.

Durante la jornada, se conformaron mesas de trabajo para el desarrollo de talleres participativos, donde se abordaron preguntas orientadas a fortalecer el Plan Educativo 2025, promoviendo el intercambio de experiencias significativas entre instituciones educativas. Estas dinámicas permitieron identificar retos comunes en los entornos escolares, discutir soluciones colaborativas y generar propuestas concretas que nutren la política pública educativa del territorio insular.

Además, los líderes de calidad de la Secretaría realizaron acompañamiento técnico a cada grupo, garantizando el enfoque territorial de las discusiones y el alineamiento con las metas nacionales de mejoramiento de la calidad educativa.

El foro se consolidó como un espacio clave para el diálogo entre comunidad educativa e instituciones gubernamentales, fortaleciendo el compromiso colectivo por una educación más pertinente, equitativa e inclusiva para niñas, niños y jóvenes del Archipiélago.

Este ejercicio se articula con las estrategias nacionales de evaluación, formación docente y gobernanza educativa, impulsando el trabajo conjunto hacia entornos escolares transformadores y resilientes.

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